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千亿体育app在线登录_全国职业院校教学管理50强案例报告之十六 河北工业职业技术学院

发布时间:2021-07-15 01:12:03人气:
本文摘要:教学管理托效率 质量文化谋发展――河北工业岗位技术学校教学管理50强悍实例河北工业岗位技术学校是国家示范高等职业院校学校,河北名列第一的国家高品质校。

教学管理托效率 质量文化谋发展――河北工业岗位技术学校教学管理50强悍实例河北工业岗位技术学校是国家示范高等职业院校学校,河北名列第一的国家高品质校。院校占地1400亩,全日制教育在校学生1.8万人,招生成绩及录取人数到数很多年排在河北省高等职业院校。院校一直果断“投身装备制造业,引人注意冶金工业特点,服务项目地区,面向社会,相通国际性”的办校精准定位,培养高质量技术性技能型人才。

一、教学管理总体状况院校教学管理果断“以品质为关键,健全体系管理,加强信息内容烘托,艺术创意管理机制,保证 教学中心,不断改进提升 ”的工作目标,组成了“规章制度建设全方位化、三级管理方法精细化管理、管理方法团队多样化、公司参与深层化、全过程管理信息化、临床医学改进常态”的工作方案,教学管理效率大大的提升,教学管理水准不断提升。(一)捉整体规划,实际工作方向根据国家高等职业教育涉及到指示精神,遵照高质量技术性技能型人才强健规律性,紧跟产业链发展趋向和领域专业人才,制定并推行专业、课程内容、师资力量、信息化管理等“十三五”专项规划及涉及到实施意见。实际了建设总体目标,细分化了時间每日任务,全力以赴拓张院校教学工作中高质量发展。

(二)捉的机构,健全体系管理在的组织体系上,建立有院、系由、教研组三级教学管理组织,宣布创立有教学工作中联合会、校企合作办学工作中联合会、专业建设联合会和教材内容配搭联合会等教学工作中组织,组成了常态的教学管理工作方案,按时对教学工作中大力开展重点科学研究及核查会。在制度体系上,执行层层落实国家高等职业教育规范,制定改动了专业建设、课程内容与資源建设、实践产业基地建设、教师队伍建设等80多项教学管理规章制度。

(三)捉推行,艺术创意管理机制院校建立了常态的平时教学监管与查验体制,确保老师严格遵守教学工作制度、教学大纲等教学规定。推行新项目教学和混和教学方式,拓张课堂教学改革。

苛刻执行国家相关要求和规范,紧密结合学习管理方法云空间服务平台,组成“四经营四监管”学习管理模式,提升 了实践活动中教学实际效果。建立了內部品质保证和教学品质监管管理体系,不断前行四级听得评课记录,大力开展校系二级教学督查,推行二级系院教学考核评价,保证 了教学品质。

(四)捉保证 ,引人注意中心影响力院校教学建设经费预算充足,每一年推广不少于八千万元作为专业建设、课程内容建设、团队建设、实践产业基地建设等。重视两只团队建设,培养了专业化的教学和管理方法团队。

设立一支总数充足、专兼结合、合理配置的高质量双师型教师团队;设立一支工作能力强悍、工作作风软,校企合作结合、专兼结合的教学管理团队。教学基础设施建设一流,设立6个国家级高等职业教育实践产业基地,设立16个产教融合实践中心,生均实践活动中场地总面积9.36平方米,生均工十位数1.06个,入选2018年全国各地高等职业院校学校教学資源50强悍。二、教学管理特点艺术创意(一)果断以德育人,创设三全育人管理体系院校青睐政治思想基础课建设工作中,朝向该校开设“习近平新时期社会主义民主社会主义社会观念”课程内容,根据微视频、微课程等互联网教学資源,推行“互联网技术 ”通过自学新模式,牢靠前行了习近平新时期社会主义民主社会主义社会观念“三进”工作中。

系统软件鉴别和挖到每门课程内容所蕴含的思想政治原素,有机化学带到专业人才的培养计划方案,带到课堂教学教学各阶段,带到考核制度管理体系,搭建了思想政治课程内容与课程思政同向同行业。以学员为中心,创设了“一服务平台(服务平台)三课堂教学(第一课堂 第二课堂 网络课程)三维度(时间线 室内空间轴 工作能力轴)”的三全育人方式。不断大力开展“劳动模范、匠人走进校园”主题活动,开设劳动者技术性必修课程,提高劳动者教书育人,培养匠人精神,将职业能力与职业操守高宽比结合的“钢材文化艺术”超越人才的培养整个过程。

(二)推进产教融合,前行校企合作协同育人果断“互促相互依存、共享资源、实体线运行”的构思,协同宣布创立了全国各地钢铁企业高等职业教育同盟、全国各地冶金工业岗位教育现代化研发培训产业基地、河北钢材焦化厂岗位教育培训学校、河北BIM技术性协作艺术创意同盟,大力开展教书育人与服务项目工作中。图1 河北钢材焦化厂职业教育集团公司实体化经营与河钢集团、三一重工、福特汽车等好几家全球500强劲公司协同大力开展双师型教师团队建设、实践产业基地建设、技术咨询等产教融合新项目,校企合作共享资源产业学院、混合制改革二级学院。在装备制造业类、汽车行业等专业性、理论性强悍的专业推行现代学徒制,全面实施朝向公司实际工作环境的每日任务式培养方式。

2018年导入公司推广7300多万元,不断共享资源融教学、生产制造、学习培训、比赛、艺术创意自主创业、共享资源作用于一体的智能制造系统中心、环境监测中心、计量检定中心、三维打印机中心等高质量规模性实践产业基地,搭建公司实际新项目转到学习实践课堂教学。根据课程内容控制模块新项目、课程内容综合性新项目、综合性实践新项目和毕业设计论文新项目包括的四级新项目教学,搭建教学全过程与加工过程连接,专业技能训炼与职位工作中连接,培养复合性技术性技能型人才。(三)紧密连接产业链,提升专业群合理布局构造果断“连接国家发展战略市场的需求、连接地区社会经济发展、连接产业链转型发展、连接职位群发展趋势转变”的标准,建立专业动态性调整管理机制,根据打造关键特点专业、新创建发展战略新起专业、加强民生工程急缺专业、改造传统式优点专业、注销连接凝滞专业等对策,大大的提升专业构造。紧密连接河北技术设备加工制造业、战略新型产业、服务业和传统式支柱行业,朝向全产业链职位群建设专业群。

将专业群建设做为专业优化结构的最重要切入点,做为資源共享资源共享的最重要媒介,做为服务项目协调能力合理地的有效途径,做为内控管理重新构建的最重要机会,做为聚集办校特点的最重要基本。更有拔尖型公司以资产、技术性和工作人员等資源推广方式带头共享资源产业学院,大力开展多方面协作的专业群建设。提升专业群合理布局构造,以灰黑色冶金技术和机电一体化技术性两个高质量专业群为水龙头,以云计算技术与运用于、电子器件电子信息工程技术性、新能源车技术性、身心健康管理方法4个关键专业群为铸就,物流仓储类、金融类、冶金工业焦化厂类、冶金工业建筑专业等专业群共享发展,组成“双正确引导四铸就多协作”的专业群建设布局。图2 “双正确引导四铸就多协作”的专业群建设布局(四)打造六大服务平台,提升 教学管理效率院校重视信息化管理建设,是全国各地高职院校数字校园平台建设试验校。

近些年推广7000多万元,建设了信息共享、技术标准、扩展便捷的管理方法服务系统和运用于终端设备,打造了一流的六大教学管理服务平台。一是开创了教学管理服务平台,提高教学流程管理。

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教学管理服务平台非空子集与共享了专业建设、课程内容建设、师资力量建设、产业基地建设等层面的关键数据信息及秘密文件,提升了教学工作中流程管理,根据可视化数据梳理、剖析与系统对,搭建了教学管理的系统化、电子化、透明度。二是升級了教务管理系统服务平台,保证 教学经营管理。适应能力高职院校学员特性及人性化强健务必,大大的提升教务管理智能管理系统,降低跨过队组课、人性化专业课、素养学分制转换成等程序模块,搭建了对于各有不同招生数的层次归类教学经营管理。

服务项目学员多元化市场的需求,新创建了线上教学行政服务中心,搭建了自助打印机、自我约束专业课等自服务项目作用。三是打造了教师发展服务平台,提高教师队伍建设。根据连接院校数据信息中心,汇聚老师的文化教育教学、学习培训进修、公司实践活动中、教科研科学研究、技术咨询等全过程数据信息,建立教师发展趋势数据档案资料,组成老师个人岗位强健轨迹图和肖像画、院校方面的人群肖像和专业方面的精英团队肖像。

根据各有不同方面数据信息肖像,结合专业群建设务必和老师人性化强健市场的需求,在教学方式、课程内容建设、科学研究工作能力等层面进行层次归类学习培训,提高教学精英团队建设和教师强健双提升。四是提升了学习管理系统,加强实践活动中教学管理。

自二0一二年建立学习管理系统至今,大大的提升改进,搭建四次发展,创设了“Web App”的多终端设备合作方式,院校、公司、学员和父母多人物角色协作参与学习工作中,搭建了学习管理方法的云空间化、垂直化、智能化和智能化系统,合理地拓张了学习工作中。紧密结合服务平台,艺术创意了“规模性实践 虚幻世界模型 云教育平台”的实践活动中教学方式,提升 了教学实际效果。五是比较丰富了互联网教学服务平台,推进教学方式改革创新。连接恋人课程内容中国高校MOOC、智慧职教、超星绿雅、聪慧树杆等知名服务平台,上线689门课程内容。

紧密结合互联网教学服务平台与领域公司共享资源共享专业教学资料库、虚幻世界加工厂和模型中心等智能化教学資源。大大的加强老师学生信息化管理素质,推进线上与线下混和教学方式改革创新,根据資源传输、教学目标出示、老师学生会话、品质监管、立即诊改的聪慧教学自然环境,搭建自我约束、绿在、人性化通过自学。六是架起了教学诊改服务平台,保证 教学品质提升。连接教务管理系统、学习管理方法、师资力量管理方法、教学管理等业务管理系统,建立数据通道,大力开展数据信息综合性相关性分析,组成专业方面、课程内容方面、老师方面、教学实际效果方面的肖像,立即对教学全过程进行预警信息、輔助教学管理管理决策,提升 了教学管理水准。

图3 六大教学管理服务平台(五)培养质量文化,完善品质保证管理体系以提高人才的培养品质为关键,以后完善仅有覆盖范围、数字化的“一关键、五行为主体、一服务平台、五系统软件”的內部品质保证管理体系,在专业、课程内容方面建立了左右交错的总体目标链、规范链,推行8字型品质改进螺旋式。紧密结合具有数据分析与检测预警信息等作用的教学诊改服务平台,击溃信息不对称,搭建各业务管理系统数据共享,以比较丰富的数据库、精确的医治改点、动态性的剖析与呼吁模板支撑体系经营。建立了常态的检测、预警信息、改进和激励制度,讨论专业、课程内容建设的质量控制点,以互联网大数据为基本,大力开展常态的平时教学剖析、招生数质量检查、中低收入质量检查和“讲到专业、讲到课程内容、讲到教学设计方案”等系列产品自身诊改主题活动,按时发布教学工作中数据分析报告。

合理地保证 教学品质。更进一步标准人才的培养运行状态数据收集与管理系统的填好工作中,建立校系二级品质年报规章制度,按时向社会发展发布院校及协作公司质量报告。

“匠人精神提高职业生涯发展,造就引人注意人生道路”实例入选2017我国高等职业院校教育质量年报。图4 系列产品教学工作中数据分析报告及质量报告三、教学管理工作中经济效益(一)基础教育改革成效多根据提高内函建设,广泛开展教学改革创新和科学研究,获得了举世瞩目的改革创新成效。

院校设立国家样版专业4个、国家高品质校专业6个、艺术创意发展趋势计划国家技术骨干专业八个。是国家现代学徒制示范点,二零一三年项目立项建设国家高等职业教育环保监测与管理方法技术性专业教学资料库,二零一五年根据工程验收,2018年得到 升級改进项目立项。带头节目主持人建设灰黑色冶金技术专业教学资料库,入选国家最好库。服务项目翠绿色钢材生产制造,创设高职院校创建绿色校园文化艺术等3个新项目成效得到 国家教学成果奖二等奖。

是国家高等职业教育规范制定企业,制定轧钢工程设计、冶金设备运用于技术性等国家专业教学规范4个。得到 全国各地高职院校全国技能大赛一、二、三等奖8项。

设立国家精典共享资源课4门、十二五高等职业教育国家整体规划教材内容29部。(二)教师队伍强以“四有”规范打造了一支教学优秀教师和技术专家“双正确引导”,高级教师和冠军职工“双铸就”,双师型教师和教师“总共教书育人”的教学精英团队。设立国家级教学精英团队2支,国家级教学优秀教师1人。老师得到 全国各地优秀老师、中国高校优秀政治思想教育者、黄炎培岗位教育奖非凡老师奖等多种光荣称号。

老师教学工作能力强悍,2018年得到 全国各地高职院校全国技能大赛教学工作能力赛事一二三等奖4项。(三)创业创新经济效益实院校不断加强艺术创意创新创业教育,是全国各地艺术创意自主创业典型性工作经验高等院校。

院校设立艺术创意创新创业教育学校、创业创新文化教育协作中心,设立国家级创客空间,2万平方米大学科技园,全面推行TRIZ艺术创意课程内容,创设“1 N Z”创业创新课程设置,完工河北中低收入就业指导优质课2门,中国高校职业生涯发展与职业指导示范课1门。得到 “挑战杯——七色彩虹人生道路”全国各地职业技术学校艺术创意创效创业大赛特别奖1项。

(四)教书育人品质低院校是河钢集团、首钢集团等企业聘请的采用院校,近些年有6000多名大学毕业生新员工入职河钢集团、首钢集团、中车集团等全球500强劲和我国100强悍公司。现阶段河北钢铁行业50%之上工段长历经院校培养学习培训,有着“工段长发源地”的美名。大学毕业生起薪低,发展趋势好,均值薪水为4000元之上,大学毕业三年岗位升职占比85%之上,人才济济大量技术能手、管理方法精锐、自主创业人才。院校是全国各地“三全育人”综合性改革创新示范点高等院校、中国高校实践活动中教书育人艺术创意自主创业产业基地、全国各地大学毕业生中低收入典型性工作经验高等院校,入选全国各地高职院校学习管理方法50强悍实例、全国各地高等职业院校学校教书育人经济效益50强悍。

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近些年,以习近平同志为关键的中共中央地铁站在党和国家发展趋势全局性的高宽比,把高等职业教育放到了史无前例的首要地位。《国家职业教育改革实施方案》执行、财政局扩大推广、高职院校社会老龄化上百万等,促使高等职业教育踏入大有作为的现行政策红利期和发展趋势新机遇。

这种全局性对策的推行前行,大大的提升了高等职业教育发展趋势自然环境,忠实了办好高等职业教育的自信心,为搭建高等职业教育高质量发展奠下了扎扎实实的基本。河北工业岗位技术学校将忠实投身高等职业教育办校 保守主义,不断创新办学理念,精确连接产业链市场的需求,牢靠前行内函基本建设,不断提升 课堂教学管理水平,培养运输更为多复合性、创新型、高素质的“河北省匠人”,为高等职业院校高质量发展充分发挥样版正确引导具有。


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